让数学更加“有趣” —— 二年级数学备课组活动（六）

让数学更加“有趣”

         ——二年级数学备课组活动（六）

一、活动主题：如何突出数学脑力课的“趣味性”

二、活动方法：

内容：制定适合二年级学生的数学脑力课内容

时间：2017年10月30日

地点：8017办公室

活动对象：二年级全休数学教师

活动形式：研讨

三、研讨记录：

四、过程性资料：

数学虽然是门工具性很强的学科，但却非常实用，易于操作，“有趣”又极具“挑战性”！

为了让学生感受到数学的趣，从而喜欢上数学，学校每周三为学生开展了一节数学“脑力课”。如何突出数学的“趣味”，又有别于数学课，学校先后组织年级组长研讨，商讨选择适合每个年级学生学习的脑力课内容。

有了总体框架后，落实到各年级组。10月30日下午，我们二年级教师齐聚二数办公室，根据教材内容和学生特点，讨论、分析、选择适合二年级学生学习的“脑力课”。在大家的齐心协力下，从低年级学生喜欢动手操作，乐于活动的习性出发终于制定出了以“方法”和“体验”为主的脑力课内容。