动手操作 知情知理（六）——三年级数学备课组第六次活动

一、主题

       备课组展示课

二、活动方案

内容： 认识几分之几  多彩的分数条

      时间：  2019年12月18日 

      地点： 三1班教室  三3班教室

活动对象：三年级全体数学教师

      活动形式：展示课

三、研讨记录

四、其他过程性资料

《认识几分之几》的学习重点是能根据图形写出表示的分数，会比较同分母分数的大小。12月18日，三年级数学备课组进行了第六次备课组展示活动。本次活动继续延续主题：用动手操作引导学生知数学理。 本次由周志美老师和茆华老师为我们展示《认识几分之几》和《多彩的分数条》。

    在教学同分母分数的大小比较时，周老师给出两组同分母的分数，在涂一涂、比一比活动中，感悟比较的方法。第一组，已经涂出了结果，降低了难度，有助于学生直观比较。第二组需要学生根据分数涂色，再比较大小，特别是在圆中涂出，既让学生初步体会当一个分数分子与分母相同时，取的份数与分的份数同样多，也就是1，加深对几分之几的认识又为后面学习“1减几分之几”做准备。
在活动2中，通过数形结合，类推，经历从多角度思考，得出比较结果的过程，感悟渗透数形结合的思想，培养推理能力和语言表达能力。

《多彩的分数条》是本单元安排的一次实践活动课。教师首先让学生将书本上的直条剪下来，通过折纸把每张彩色纸条剪出分数，巩固了学生对分数意义的理解。接着让学生通过玩“抢1”游戏和“清0”游戏，在实践活动中进一步分数加减法，寓教于乐。  教学目标： 1.使学生通过综合与实践活动，加深对分数含义的认识，进一步认识分数的大小，了解一些分数之间的练习。 2.使学生通过操作和直观，能说明自己的想法，感受不同分数是有练习的，进一步发展数学思考，培养数感。 3.使学生感受数学内容与活动的奇妙，培养乐于合作的意识、习惯，提升操作与实践的能力。
   在整个教学过程中，学生通过操作、互动，懂得了各种不同的理解和思路。而且在此过程中，学生纷纷表达自己的见解，学会聆听、理解他人的想法，不断对自己和别人的看法进行反思和判断。这个过程中，师生分享彼此的思考和见解，才有可能丰富教学内容，求得新的发展，实现教学相长。在这样的环境里，课堂成了学生放飞心灵的天空。