析问题●寻对策●促提升—六年级数学备课组活动（四）

析问题●寻对策●促提升

——六年级数学备课组活动（四）

一、主题：分析问题，寻找对策，改进提升。

二、活动方案：

内容：针对期中考中的问题，分析问题原因，思考相应对策，以期提高质量。

时间：2019年4月24日

地点：行政楼二楼会议室

活动对象：全体六年级数学教师、张六林校长

活动形式：交流 +研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

4月24日周三下午放学后，六数组全体老师在校领导的主持下，大家围坐在一起，就期中考试进行质量分析。

首先，对标分析试题特点。每位教师分别就本次期中试题特点发表个人意见，对照近几年的毕业卷的试卷特点，大家基本认为计算题量大了点，难度偏重了点。基本符合7：2：1的试题要求，部分易错题选择的很好。

其次，实事求是剖析本班情况。每位教师结合本班的考试情况作出实事求是的剖析。有教师认为计算部分很不理想，急需提高；有教师认为自己对提优补差工作不够关注；还有教师认为自己对易错题和易考题落实不够。

最后，思考对策追求绿色质量。有教师针对计算题的有效训练交流了自己的妙招；有教师建议提优在课堂，补差在课后，可以生生辅导、师生面授；还有教师提醒不能过分相信孩子，要踏实认真、落实到位；易错易考题继续收集整理，让练习更有针对性，减负增效，追求绿色质量。