复习课专项研讨（二）——四年级数学备课组教研活动之八

精心组织学习材料，优化学生认知结构

——戴庆花、夏信燕两位老师执教复习课专项研讨（二）

结合戴庆花与夏信燕两位老师执教的两节复习课，我们四年级数学备课组全体成员又进一步进行了研讨，达成了如下一些共识：

1.复习课是小学数学教学过程中的一种重要课型，能否上好复习课，关系到教学质量的提高和学生综合素质的发展。

2.复习课是小学数学教学中最难上的一种课，也是最能代表教师水平的课，必须加以研究，以便能找到一些行之有效的复习策略，进而提高期末复习工作的质量。

3.复习课要在三个方面下功夫：一是在训练学生掌握基础知识与基本技能上下功夫，使学生能够在平时学习的基础上发现各知识点、各单元之间的联系，从而帮助学生形成清晰的认知结构；二是在促进学生思维发展上下功夫，要让学生通过自己的努力或小组团队的合作、讨论、交流，进一步体验数学学科知识的系统性与严密性；三是在培养他们的创新能力上下功夫，要激发学生从不同的角度分析问题、解决问题，让他们体验到数学知识的灵活性与趣味性，要鼓励学生大胆发表自己的独特见解，让学生的想象力得到充分发挥。

4.题海战术是传统教学的最大弊端，大量重复的训练是不可取的，我们是坚决反对的。这种机械式的重复训练，只会让学生对数学学习产生厌倦心理，教学效果只会适得其反，我们必须高度关注这种现象，不可深陷其中。

5.高效的复习课，要求我们教师一定要善于整合教学资源，精心设计习题，不断增强习题的趣味性和生活化，努力激发学生学习数学的兴趣。

6.发展和提高学生的思维能力与创新意识，是学校教育教学工作的终极目标。因此，复习过程中，要加强学生认知结构的优化与重组，注重对学生动手实践能力与创新意识的培养。

再一次感谢戴庆花与夏信燕两位老师，感谢你们为大家带来的两节成功的教学案例！也祝愿我们东山小学2019年度的教学质量能再上一个新台阶！

路在脚下，我们一直前行……

夏信燕老师在上课

夏信燕老师在上课

夏信燕老师在上课

备课组老师在听课