指明复习方向 理清复习思路 ——一年级数学备课组活动（6）

一、活动主题

指明复习方向  理清复习思路

二、活动方案

内容：组内课《20以内的进位加法复习》和《20以内数的认识复习》

时间：2020-12-22和2020-12-30

地点：一（4）班和一（5）班

活动对象：一年级全体数学老师

活动形式：听课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料

12月22日上午，张志芳老师在一（4）班执教了《20以内的进位加法复习》一课。原本枯燥、乏味的复习课在张老师的精心设计下，变得生动、精彩。她设计了勇闯五关的教学环节，激起一年级孩子的热情，每闯一关都很开心，接受下面一关的挑战时又是无比兴奋。这切实迎合了孩子们的心理特征，满足孩子的求知求胜心理。每一关都层层深入，从现象到规律，使孩子在脑海中自觉构建数学模型。每一关都相辅相成，从点到面，再回到点，使孩子在计算中学习去寻找规律，然后用规律去解决计算问题。

12月30日上午，朱芳老师在一（5）班执教了《20以内数的认识复习》一课。在本节课中朱老师重视了学生的情感体验，整个教学过程中，做到了三个突出，突出主体性，创造学生参与条件；突出民主性，转变了教师的角色；突出实践性，学生在实践中灵活运用数学。课堂教学中始终牢记学生是教学的主体，在教学中应根据学生的实际情况而进行教学，只有这样，才能充分调动学生的主动性和积极性，才能使学生真正地获得数的概念。

课后，我们备课组教师针对“期末复习”进行了专项研讨活动，根据制定的复习计划，在组内进行交流，讨论，梳理出复习阶段的大框架，旨在让每一位孩子立足于基础进行有效复习。这次研讨，给老师们的期末复习指明了方向，理清了思路。相信，我们将以此次研讨会为基石，让期末复习更加高效有序！