四年级数学备课组活动7：顺学而教 ， 让“射线、直线和角”真实发生

顺学而教,让“射线、直线和角”真实发生

一、主题：

组内课

二、活动方案

1.内容：丁羽执教“射线、直线和角”

2.时间：2021年11月29日

3.地点：四（11）教室

4.人员：四年级数学教师

5.活动形式：上课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料（报道、照片）

杜威曾说：“一切教育活动的首要根基在于儿童不能的、冲动的态度和活动。”因此，教学要顺应学生才能被学生选择与接纳，促进学生有效学习，让学习真实发生。几何概念教学是小学数学教学的重要组成部分 ，也是学习“图形与几何”课程内容的重要基础 。受小学生年龄特点和认知规律的影响，几何概念教学一向是小学数学教学中的难点。怎样帮助学生理解、掌握几何概念本质 ，熟练、灵活地解决相关问题，这是摆在每一位数学教师面前的重要任务。

本科节课所选内容是几何形体知识中最基本的概念之一，也是今后进一步认识长方形、平行四边形、三角形等平面图形和长方体、正方体等立体图形的基础，在学生初步认识了线段和角的基础上进行教学。学生虽然在二年级接触过线段和角，但是只停留在“知道”的层面上，尚未真正理解和掌握其本质。本课教学要求学生认识直线、射线、线段和角，理解三种线之间的区别和联系，掌握角的概念和表示方法。本课知识点中 ，“无限”、“距离”等几何术语是第一次出现 ，学生理解并掌握这些术语存在一定的困难，丁老师在实践中运用“创设情境 ”、“多维演示”、操作论证”、“梯度练习”的方法，取得了很好的教学效果。