齐心协力，奋战2017！——六语备课组活动（二）

一路风景一路歌

今天，我们六语备课组的小徐老师上了一篇游记——《记金华的双龙洞》。小徐老师结合游记文体的特点，引领学生理文序、清结构，以段为例领悟写法，迁移运用，得意、得言、也得法，很好地实现了以篇达类、学习语言文字运用的教学目标。

小徐老师的开篇教学先声夺人，先引领学生画游程图，再理清写作顺序，并且清晰课文结构，使学生高效地把握了游记文体特点，了解了作者移步换景的写作方法。

紧接着直接切入“过孔隙”一段进行教学。从“孔隙窄小”的特点入手，深入引导学生探究作者是怎样写出孔隙窄小的?让学生领略了侧面描写的妙处。高效地实现了当堂实践一课一得、以篇达类的目标，真可谓言、意、法兼得也。

这堂课，学生不仅游览了风景，更开启了语文游记学习的智慧之门。