拾阶“二”上闻语香（三）

拾阶“二”上闻语香（三）

3月3日上午第三节课，我们二年级语文备课组的老师们来到二（4）班，跟随司丹丹老师的脚步，共同来到了美丽的“月亮湾”，感受到一节精彩而又诗意的语文课。

这节课，司老师紧紧抓住三个重点进行教学：朗读、识字以及感悟。《月亮湾》是一篇非常优美的文章，如何指导孩子读出美感是一个难点。司老师采用多种方法进行朗读的指导，如标记换气符号，赛读，配乐朗读等，经过反复指导，孩子们基本能够带着想象入情入境地进行朗读了，也在朗读中感受到月亮湾的魅力。

在识字教学中，司老师也是别出心裁，提前钻研，精心搜集了很多相关的资料，特别是对“绕”“缓”“朝”三个字的教学，不仅通过追溯汉字的起源解决了学生平时容易写错的笔画问题，还精心编唱了小儿歌来帮助学生辨析和记忆，也让听课的老师们受益匪浅。

当然，低段课堂除了读书与写字，适当地感悟语言文字的表达效果也是必要的。司老师通过对比的教学方法，让孩子们感受到形容词的作用，体会到有了形容词语言文字的美感。最后，这种美感是一脉相承的，因此司老师的健脑操采用的是辛弃疾的《村居》，优美的旋律和诗词让孩子们在动一动的时候也能体会美感；此外，板书的设计也是一幅美丽的画卷。总之，听完课，月亮湾的美丽渗入了整个课堂，浸润了每个孩子的心田。