抓住动作 写好动物—— 二年级语文备课组活动报道（四）

抓住动作  写好动物                   

                           ——二年级语文备课组活动报道（四）

一、主题：抓住动作  写好动物       

二、活动方案

1. 内容：

（1）备课组集体研讨《我想养只小动物》

（2）陈婧文执教《我想养只小动物》

（3）备课组就《我想养只小动物》展开写话教学新研讨

2.时间：2019年5月13日

3.地点：录播室

4.活动对象：二年级语文教师

5.活动形式：研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

陈婧文老师在二（2）班执教语文园地七的写话，课题名为《我想养只小动物》。以小朋友去宠物商店和妈妈商量想养一只小动物的情境切入，自然引入理由的陈述，观察小猫的样子，根据之前写人写话进行迁移，很快掌握“抓特征、借事物、按顺序”的方式写动物样子的方法。教学的重点逐步以“看—说—赏”的方式让孩子掌握“抓动作、写生动、写连贯”的方法，老师扶着学生尝试用所学试着说一说仓鼠的活动，再将思维发散写一写自己喜欢的小动物的活动。最后，提醒孩子们理由有很多，写理由时注意详略。