精研课标，聚力“开学第一课”——四语备课组活动（一）

精研课标，聚力“开学第一课”——四语备课组活动（一）

一、主题：精研课标，聚力“开学第一课”

二、活动方案：

内容：

1. 集中学习讨论新课标中年段学习目标。

2. 集体备课“开学第一课”

    时间：2018年9月1日

    地点：四语办公室

    活动对象：四年级语文教师

    活动形式：研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料（报道、照片）：

新学期开始了，四年级语文组齐聚一堂，共同探讨《语文课程标准》中年段的学习目标，并在新课标的引领下开展“开学第一课”的深入研讨。

首先，老师们将新课程标准中关于中年段的学段目标进行了分版块逐条地阅读与学习，特别是针对课标中有所改动的地方加以备注和强调。如：累计认识常用汉字2500个左右，其中1800个（比原来减少200个）左右会写。研讨认为汉字学习的趋势是“多识少写”，更注重认识汉字对阅读的作用。再如：有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。（原：会使用字典、词典，有初步的独立识字能力）。研讨认为，在汉字的学习中更多地开始注重学生自主识字的能力，并明确强调了两种常用检字法的使用，增强了对工具书使用的培养。课标文字虽然不多，却是教学中纲领性文件，有了对课标的精准把握，才能让老师们更好地设定年段目标，准确定位教学内容。老师们应该经常坐下来静心研究课标，备课时常常翻一翻课标，有利于恰当地制定教学目标和教学内容。

精研过新课标，老师们带着对课标的再次学习心得，开展了“开学第一课”的合力研讨。备课组最终确定，开学第一课——培养良好的学习习惯作为新学期的开端一课，强调本学期的三大学习习惯：读书有选择、读书做记号、留心观察事物。

（一）读书有选择。备课组计划每学期推荐一些好书供学生阅读，同时结合学校“悦读书苑”的轮班选书借书，将“读好书”习惯融入在这学期的每一天中。

（二）读书做记号。备课组商榷常用的读书记号表示的功能，并示范如何在预习和学习中正确熟练地使用这些记号。

（三）留心观察事物。留心观察周围的事物是中年段写作的基础，备课组认为如何指导学生留心观察事物，光喊口号是没有效果的，只有将观察习惯落实到平时的学习生活中，才能真正地促进学生留心观察事物的能力。比如布置观察日记、需要观察的小练笔任务等。

研讨结束了，四语备课组在集体智慧与经验的碰撞下，收获良多。