反思促成长 ——一语备课组活动（三）

                                  反思促成长

周二上午，荀慧娟老师在一（4）班执教了《三个小伙伴》一课，我们备课组全体老师参与了听课。

下面是荀老师在备课时的一些想法和教后的思考。

       《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小袋鼠和小象一起上山栽树的故事。通过平时的教学发现孩子们对猜谜语比较感兴趣，所以在备课时采用了谜语来导入新课，引出这篇童话的三位主人公。

  在进行第一自然段的教学过程中，为了巩固“一同”的用法，我让学生联系实际用“___和___一同___”的句式来说一说。

        由于本课内容较长，为了给学生展现一个完整的故事，因此，第一课时主要以朗读为主，这样能给学生充足的时间来体会本课。备课时发现，本篇课文里有轻声、感叹句、疑问句，学生朗读有一定困难，所以我把本课句式相同的句子按照从短到长的顺序出示在PPT中，先让孩子们自己读，然后我画出停顿再让他们去读，在朗读中体会句子该怎么停顿。最后再运用之前所学的可以根据标点符号来判断句子该怎么朗读，该用什么语气来读，让学生练习

       虽然整堂课以读为主，但我只采用了小组比赛读，显得有点单一，还应采用更多样式的朗读方法来动孩子们的兴致。