减负 高效 合理 ————三年级语文备课组活动（1）

一、主题

科学设计作业  高效提高质量 

二、活动方案

内容：三年级老师研讨科学合理的作业布置

时间：2018-02-27

地点：四楼办公室

活动对象：三年级全体语文老师

活动形式：研讨

三、过程性材料

开学伊始，三年级的老师们就紧锣密鼓的安排起工作来。这次研讨主要是讨论学生的作业布置安排。大家综合各项作业，删减了部分无用的、重复性的作业，抛弃了繁难偏旧的作业，减轻了学生的负担，精选作业，让作业更加合理，提高学生的学习效率。

全程围绕着三个问题展开讨论：

1、调查你们组的老师本学期打算给学生布置哪些作业？（自学导航、补充习题、大练习册、在外面买的资料、其他······）

2、你认为布置什么样的作业对学生而言是有效的？

3、关于作业设计和选择你有什么建议？

经过讨论，我们删减了部分书面作业，主要把《补充习题》上的题目进行了删减。思维导图缩减成了一单元画一篇，一学期画8篇。节省出来的时间让孩子有充分的时间进行阅读。阅读书目由老师们根据《江宁区课外阅读推荐书目》进行推荐阅读。

大家一致认为：1、作业要精选、适量。学生完成的作业只有在保证质量和一定准确率的前提下才可称为是有效的作业。作业设计要少而精，并确保学生有独立完成课堂作业的时间。例如抄词作业要抓重点词语，要求正确、美观。2、学科之间要适时沟通，作业总量不能超标准，学生完成时间不多。 3、不布置繁难偏旧的作业，布置实践性、研究性作业。避免超负荷、重复性、低水平的作业。给每个学生留有充分自主发展的余地，是提高课堂效率之必需，留时间给孩子读书。4、作业教师要及时批改、反馈。