诗歌教学 声声入耳——二年级语文备课组活动（四）

诗歌教学 声声入耳

二年级语文备课组活动（四）

一、主题

诗歌教学 声声入耳

二、活动方案

内容：1.基于新教材，研讨诗歌教学如何有效落实；

2.周莉老师呈现组内课《敕勒歌》；

3.研讨反思，诗歌教学的有效改进策略；

时间：2018年11月14日

地点：二（4）班教室

活动对象：全体二年级语文教师

活动形式：组内课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

2018年9月14日，二年级语文组开展了组内课。进入诗歌学习，部编版教材相对苏教版难度增加，如何让教学更有效是我们全体二年级语文组老师极为关注的问题。

《敕勒歌》是敕勒人唱的民歌，歌唱了大草原的景色和游牧民族的生活，意境开阔，感情真挚，描绘了一幅辽阔、富饶而壮美的草原画卷，表现了阴山一带祖国山川的美丽景色。在教学这篇课文时，周老师播放有关大草原的课件，给学生在直观感受的同时，进一步体会大草原的美丽景色。然后，放手让学生自主学习，自主感悟。在理解诗歌内容时，她引导学生总结我们理解诗歌的一般方法，放手让学生通过查字典，看注释，结合图画等方法，自主理解诗歌的意思。之后，学生相互质疑，合作探究，相互解答。在朗读课文时，她同样注重了学生的自主感悟，让学生在读中感悟，在感悟后升华感情，带着自己的体会有感情地朗读。