吾行吾思——五年级语文备课组活动三

3月22日下午，我们五年级语文组11位语文老师参加了课外阅读专题研讨活动，本次研讨活动的主题为“课外阅读课设计与交流”。

活动中，我们先学习了校教研组引领课例《窗边的小豆豆》。再就《海底两万里》这本书的推荐课展开研讨。科普类书籍知识性强、内容容量大、语言描述比较理性，学生阅读兴趣不强，老师对这类书籍的阅读指导也比较空白。针对这一阅读现状，杨清华老师设计根据科普作品的文本特色，结合年段特点，设计了多形式、多角度的阅读交流内容，既引导学生梳理了文本中丰富的科学知识，又教给了学生阅读与交流的方法。老师们又结合就课外阅读指导如何处理好科学知识的了解与语文阅读能力培养的关系、如何降低学生阅读科普类书籍的难度、激发学生的阅读兴趣等话题展开了积极的讨论。最后，我们明确了课外阅读课的设计可以关注以下几点：一是要注重对学生阅读前的有效导读，激发学生阅读兴趣；二是开展阅读交流活动时既要注重对科学知识的整理、阅读方法的指导，又要把握好文本文体的特点，设计好有效的话题；三是要点燃学生坚持进行阅读实践活动的欲望，培养学生良好的阅读习惯与能力。

本次活动使老师们对儿童文学作品的阅读指导与交流有了更深层的认识，也收获了更具体可行的实践操作的方法，为学校进一步开展课外阅读的研究及书香校园的打造起到了积极的意义。