《雪地里的小画家》

—— 一年级语文备课组活动（六）

一、主  题：

感受语言的特点，享受阅读乐趣

二、活动方案：

 内容：马婷老师组内展示课《雪地里的小画家》

时间：2020年12月10日上午第二节课

地点：stem教室

活动对象：全体一年语文教师

活动形式：观看展示课+研讨

三、研讨记录：

本次教研目的：“随文识字”。多认少写，认写分开，在不同的语境中认识生字，采取活泼有趣的方式。在教学环节不断复现，促进学生思维的提升和语言的发育。

四、其他过程性材料（报道、照片）：

马老师每一个层次都注意到充分发挥学生的主观能动性，取得较好的学习效果。本节课的教学设计体现了新课程的教学理念，重点突出，整节课学生都表现出极大的学习热情。老师上的这堂课设计新颖，思路清晰，总体上体现了新课程的新。

首先，马老师运用形象直观的多媒体课件教学， 拉进了文本与学生之间的距离，再加上板贴“小鸡、小鸭、小狗、小马；竹叶，梅花，枫叶，月牙”的实物展示，激发了学生主动探究课文的欲望。

其次，马老师那富有儿童化的语言和优美的肢体语言带给学生们的更是一种享受。马老师让学生讨论，让学生以各种形式的练读，培养了学生对课文的感受、理解、欣赏和评价的能力，又培养了同学间的团结合作精神，引领着一年级的小朋友在学习的海洋里快乐地遨游，诗意课堂充分显示马老师的教学魅力。