明目标，讲合作，提质量——四年级英语备课组活动（四）

一、主题：

备课组听课，评课和集体备课研讨，。

二、活动方案：

   内容：听孙春花老师的课《 Unit6 At the snack bar》，评课及集体备课研讨。

   时间：2019年11月19日

   地点：四（6）教室

  活动对象：四年级英语备课组全体成员

  活动形式：集体研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料（报道、照片）：

2019年11月19号星期二上午第三节课，我们全体四年级英语老师在四（6）教室进行了备课组第五次活动。

本次活动首先我们认真学习了孙春花老师的unit6 At the snack bar的story time部分的教学。孙春花老师紧围教学目标，通过以下几点开展了教学活动。

1、通过游戏复习前面所说的单词，引入食物礼品盒让学生在猜测的情况下，学习新单词。同时在学生学习单词的情境中渗透点餐句型，让学生耳熟这些日常用语。同时让学生看着板书口头练习句型。
2、进入故事学习的时候，孙老师首先出示Mike、Helen 和Dad在snack bar的图片，学习Dad，并渗透waitress。接着通过Listen and tick 整体感知他们想要什么食物；再watch、match and answer他们各自想要的食物和饮料，详细了解，并通过板书让学生在一次熟悉词句，清晰的了解本节课的主要内容。
3、在学习故事之后，进入阅读训练，孙老师通过跟读录音，学生自由朗读的方式，出示Listen and repeat检查学生对听的锻炼，为下一步的分角色朗读奠定基础。
4、故事表演。在学生分角色朗读之后，让学生通过佩戴头饰切身体会他们在快餐店的心情进行表演。

本节课孙老师教学过程的设计扎实，以旧引新，逐步提升，达成目标。值得我们大家借鉴和学习！

其次，我们集体研讨了Unit6的教学重点，难点以及在教学中可能会碰到难点的突破及解决的方法。同时明确分工各自在本单元教学中收集本班级的典型错题。

总之，我们的第四次备课组活动在大家的积极合作下如期进行！不仅展示了的孙老师的个人风采，更加彰显了我们团队的团结合作！

（施成霞供稿）