以学致用，关注安全——六年级英语备课组活动（四）

以学致用，关注安全——六年级英语备课组活动（四）

一、主      题：

以学致用，关注安全

二、活动方案：

内容：六下Unit4《Road safety》Story time

时间：2019年4月16日

地点：六(10)班

活动对象：全体六年级英语教师

活动形式：授课+听课+研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

    4月16日，我们六年级英语备课组开展了本学期的第四次组内活动，此次活动的主要内容为王辉老师执教六下Unit4《Road safety》Story time，全体英语老师参与听课并进行课后研讨。

    本单元文本围绕“行路安全”这一话题，呈现了若干行路规则和安全知识，旨在引导学生树立正确过马路的安全知识，这一话题与学生的生活紧密相关。在教学过程中联系生活实际，鼓励学生认识更多交通标识，掌握安全知识，做遵守交通规则的社会公民。

    首先，王老师通过热身活动营造学习英语的氛围，引发学生学习英语动机的活动，她采用游戏的方式创造了浓厚的氛围，通过快速浏览图片评价做法是否正确，让学生很快进入本课学习。在处理课文时，王老师让学生先通过生活中的过马路场景，进行过渡。学生很自然就进入了课文的学习。接着引出了一些交通从基本规则的词组，同时让学生明白哪些是可以做的哪些是不可以做的，从而引出了情态动词can和must，让学生明白这连个情态动词的区别和它们的用法。另外文中出现了三个安全，分别是名词形式，副词形式和形容词形式。学生在运用时，老是会出错，需要多次指导形容词的使用环境和副词的使用环境。通过本课的学习，学生学会时刻将安全记在心中，由文本到生活，以学致用，关注安全，让学生真正学到本课的精神。