结合生活，渗透环保——六年级英语备课组活动（七）

结合生活，渗透环保  

——六年级英语备课组活动（七）

一、主   题：

结合生活，渗透环保

二、活动方案：

        内容：Unit7 Protect the Earth

时间：2020年12月10日

地点：六（2）班

活动对象：全体六年级英语教师

活动形式：授课+研讨

三、研讨记录：

四、其他过程性材料（报道、照片）：

今天，汪远老师执教了Unit7 Protect the Earth的Storytime部分。汪老师执教的这节课充分体现以生为本的教学理念，把课堂还给学生，通过小组合作同桌合作培养学生的合作精神和语言运用能力与英语思维能力。本课采用的活动形式多样，特别是warm-up环节让学生看图与看视频直观的感受到地球美与地球的破坏，有针对性的导入课题。

汪老师教态自然、语调亲切，并能不断地鼓励学生，给学生以勇气。以无私的爱心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面对学生，使学生在和谐融治的课堂氛围中学习，推动了知识的掌握和智力的发展，达到了较好的教学效果。旧知引入新知。课堂伊始，教师对前一单元单词进行了复习。通过freetalk 活用旧知，把学生带入到定的情景中，并过渡到新知。新旧知识相联结，符合学生的认知规律。在整个教学过程中，教师都非常注重情境的创设。将学生带入到真实贴切的情境中，将每个词组在一定的情境中呈现，而不是生硬地把它搬到学生面前。从教师的课件到板书，我们不难发现，汪老师是花了一番心思的。在课件中出现的标题，教师就根据不同特征，设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从而为教学服务。在板书的设计上，教师也关注到了这一点，通过几种亮色带给学生视觉上的冲击。