五年级英语备课组活动(四)

一·活动主题

观摩学习甘福媚老师unit4 《seeing the doctor》及评课

二·活动方案

  内容：听课，评课

  时间：2021年3月30号

  地点：五（8）班教室

  活动对象：薛清，顾佳佳，孙春花和施成霞

  活动形式：观摩学习，集体研讨

三·研讨记录

四·其他过程性材料

  2021年3月30号上午10:00，我们全体五年级英语备课组成员在五（8）班进行了本学期第四次的备课组活动。

甘老师在教学《seeing the doctor》这节课时，她有一下两点做的非常优秀：

（一）关注全体，训练思维教学中的每个环节都应该让全体学生参与，学生是学习的主人。

甘老师在抛出每个问题之后，都应该先让每个同学思考一下，同桌之间交流，再进行全班反馈，老师也适当给出一点提示，让学生集思广益，而不是在老师框死的范围内打转。比如说在导入环节，甘老师可以让学生说说自己知道有关病的单词有哪些（除了toothache 这个单词，其他都是学过的），你有什么好的建议，学生会想到很多文本以外的一些建议。同时在甘老师可以提示，学生想到更多的建议。一方面可以发展学生的思维，另一方面让全体学生都参与了，不同的学生会有不同的收获。

（二）关注全体，学习方法。在小学英语课堂上，每一位学生除了需要训练思维外，还要掌握学习方法。

课文都是分几部分的，每个部分的结构都相似。所以甘老师带着学生学习一部分，然后让学生按照同样的方法学习剩余的内容。比如在学习了苏海的那部分后，可以让学生带着问题自学Mike那部分，有问题要想办法解决，比如问老师，问同伴，查字典等。长此以往，学生都会有一套解决问题的办法，而不是一味地等着老师来喂。促进学生主动参与学习，在主动参与的过程中促进学生自主学习。

总之，这节课甘老师深入钻研教材，尽量做到了课堂组织的条理性，教学方法形式的多样化，给学生营造了良好的情感体验氛围，课堂气氛非常活跃。