一、主题：“依托阅读策略，构建思维课堂”
二、活动方案：
时间：2020.11.9，下午第一节课+大课间
地点：智慧教室
活动对象：4—6年级全体语文教师
活动形式：课例观摩+研讨+汇报
（一）课例观摩：（40分钟）
1.俞梦雅执教《麻雀》（四年级）
（二）交流研讨：（40分钟）
1.课前准备：阅读教学中常用的阅读策略有：预测、联结、提问、图像化、批注、转化等，统编版教材中特别提到的阅读策略有：预测、提问、提高阅读速度、有目的地阅读、批注、复述等。结合自己的教学实际，如何有效运用这些阅读策略，调动学生思维，提高课堂有效性？（周一前完成）
2.课后研讨：（周一课中完成）
本课例是如何运用相关的阅读策略，落实语文要素，提高课堂有效性的？对你有哪些启发？
