关注绘本阅读 提升语用能力——英语教研组活动（2）

    2019年 4月18日，在南京市东山小学报告厅举办了江宁区小学英语绘本主题教学研讨活动。此次活动以《跟上兔子》第三季绘本为范例，三位风格不同的年轻教师为师生们呈现出三节精彩的教研课，最后的专家讲座和点评有效的阐释了绘本教学的本质和特征，在座教师都受益匪浅。

    第一节是五年级的绘本课Faith，由南师附中江宁分校的葛丽君老师呈现。葛老师从学生情感角度出发，逐步将学生带入故事情境，耐心引导学生用心体会主人公小狗的感情变化，利用大量图片对比以及学生互动表演体会作者想表达的情感——自信、勇敢、关爱的可贵，尤其葛老师最后播放的视频，让在座师生都潸然泪下，绘本故事也由此变得更加真实立体。

  第二节四年级的绘本课Mrs Pig has Babies，由本校陈欣老师呈现。陈老师将有关基因的科普故事生活化，利用大量图片，引导学生总结归纳绘本的中心线索并得出科学结论——基因源自父母，参照此结论投射到自己身上，运用绘本知识更多的了解到自己和父母基因之间的联系。

    第三节五年级的绘本课Suspended Coffee，由本校汪远老师呈现。汪老师注重绘本渗透的文化意义--“待用咖啡”的文化，有效结合音乐、视频、歌谣以及表演，将课堂变得生动有趣，教学过程中，汪老师尤其注意学生的思维发展，给学生充分思考空间，提供学生思考、表达、展示的舞台。

    三节课后，东山小学的陶花老师为在座教师进行了有效绘本教学的专题讲座，在总结本校教师教研的基础上，从以下四个方面做出了更多的阐释与思考--基于兴趣，发展兴趣；巧用图片，激活思维；多维体验，积极探索；关注情感，升华主题。

  最后，科学园小学的王瑛老师对此次活动的研讨课做了分析点评，细致的点评不仅让三位授课教师受益匪浅，也让在座的全体教师有了更加深刻的感悟与思考。