关注核心素养 生成计算思维 ——曹轩教师执教市级课及东山小学信息教研组第四次活动

关注核心素养 生成计算思维

——曹轩教师执教市级课及东山小学信息教研组第四次活动

一、活动主题

基于计算思维培养的编程教学策略研究

二、活动方案

内容：南京市小学信息技术教研活动

1. 教研课五年级《机器人创意表演——自定义积木》（授课教师：曹轩）

2. 评课及研讨

时间：6月4日

地点：机房

活动对象：信息技术教研组教师

活动形式：听课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料

6月4日上午，《基于计算思维培养的编程教学策略研究》南京市小学信息技术教研活动在拉萨路小学举行，南京市东山小学曹轩老师执教一节五年级scratch编程课《机器人创意表演——自定义积木》。

    在学生已经习完《画城堡》一课后已初步掌握自定义积木的基础上，本节课以城堡中机器人表演为主线，引入有参数的自定义积木，通过程序控制机器人表演。明确作用、添加参数、数值传递（数值转换）、应用参数，在教师启发和引导中学生们一步一步理解参数的作用和意义。整节课曹轩老师有效调动了学生学习的积极性、主动性，学生最终利用程序调用带参数的自定义积木创作出丰富多彩的机器人表演节目。

一节好课的背后离不开团队的共同努力。在东山小学信息教研组齐心协力，从课题的选定到教学设计、课堂教学的打磨，教研组老师集体参与、群策群力，体现了集体的智慧与力量。扬州大学教育技术系硕士实习生王倩倩同学也全程参与了活动。