新课标引领下的绘本与教材融合教学 ——英语组教研活动（二）

2022-2023学年第二学期英语组第二次活动

一、主   题：新课标引领下的绘本与教材融合教学

2022-2023学年第二学期英语组第二次活动暨区教研活动准备会

二、活动方案：

        1. 承办区英语教研活动的课程研讨和作业设计

时间：2023年4月6日

地点：智慧教室

活动对象：参加区教研活动的江宁实验小学英语教师，东山小学英语教师

活动形式：课程研讨

三．研讨记录：

参加4月份区教研活动的江宁实验小学英语教研和东山小学英语教研组在线上开展教学研讨，集中研讨了四节公开课的主要内容和板块整合。本次活动以“新课标引领下的小学英语作业设计”为主题，要求体现课时作业在单元整体教学中的呈现形式和前后衔接，老师们不仅需要进行课程教学环节的打磨，同时需要关注课时衔接中的作业布置和完成形式。在作业展示环节，六年级各个班级中评选出了优秀思维导图和优秀课时作业，展示我校学生良好的英语素养。

韦舒老师和陶梦凡老师分别说课，并就单元整体教学提出了自己在备课中的疑问。江宁实验小学的桂婷婷老师细致讲解了第三课时的主要内容，并从整体性和作业呈现效果两个方面提出了宝贵建议，让老师们受益匪浅。

韦舒老师执教Unit 6 An interesting country story time，她用一个有趣的短视频展示不同国家的风土人情，激发学生讨论的兴趣，并选择了具有代表性的kangaroos, Sidney Opera House等图片，启发学生联想，并以What do you think of Australia? 引出本课主题An interesting country. 陈欣老师的第一课时设计紧紧抓住单元主题，在课文学习过程中，通过细致的文本梳理，引导学生深入理解I'll...You will...描述的具体内容和时态特点，并通过思维导图的形式渗透阅读策略。陶梦凡老师的第二课时关注学生对语言的使用能力，在“介绍你喜欢的国家”环节融合词汇学习、语法学习和能力提升。杨帆老师的第三课时综合各个板块，推进语言丰富程度和主题学习深度，让学生充分理解如何介绍不同国家的框架，并在单元结束时设计了综合性的手账写作任务，让学生留下丰富多彩的语言痕迹。

课后，江宁区英语教研员徐全根老师针对三节课做出了指导：1. 确定单元整体教学的主线索，并紧扣主题意义，保持三个课时在结构上的完整性，在内容上的进阶型；2. 优化教学方式，对课文内容有侧重地分析，不要“一把抓”，要在研读文本的基础上突出重点；3. 强调作业在三个课时中的连接性，体现单元整体教学中作业的功能。

四、其他过程性材料（报道、照片）：