让“辐射·引领”成为教师专业发展的力点

让“辐射·引领”成为教师专业发展的力点

——记黄德忠特级教师关于教师团队建设讲座

在教师工作中团队协作，共同发展对于青年教师的职业发展有着重要的意义。为了提升青年教师专业发展，5月11日中午，我校特邀请南京市百家湖小学特级教师黄德忠教师来校指导。活动由教科室主任潘雅婷主持，我校校长张继安及副校长李一婷与会。

会议伊始，黄特用幽默诙谐的语言将青年教师的目光集中起来，并采用图文并茂的方式，主要从三个方面详细阐述了教师团队专业发展的前提、要求和目标。在教师团队发展的前提中，黄特主要强调以下几点内容：首先学校要做到坚守公平、让学生入班透明；其次教师要做到坚守自修，成为“教育家型”教师；再者坚守学（学生、学习）本，让学生“学习”平等。在具体的团队要求中黄特对我校青年教师提出以下建议：一、带领年轻教师共同提出教研的精神，包括谦虚向上的精神、激励，感激，合作共享的精神、吹毛求疵的精神。二、共同约定做事的方法：简单的事情重复做；管理注重细节；掌握成员基础—走动式管理；紧盯式管理；交流与创新。三、公共交流、研讨、总结，形成教师成长的路径：夯实教师专业素质；引领课堂打磨，让年轻教师品尝职业生命的魅力。最后，黄特以自身为例子，为青年教师的发展提供了方法指引，首先黄特教导青年教师要珍惜教师岗位工作，同时借鉴了美国教育家波斯纳的教师成长公式:成长=经验+反思。然后，黄特从六个方面分享了自己的成功经验。第一、在理论阅读中获得源头活水，黄特详细的介绍了自己学习《2022年版新课程标准》的方法技巧；第二、在他人帮助下提升专业素养；第三、在自己努力中修炼教学技能；第四、让自身的个性、兴趣爱好为教育赋能；第五、最优的团队成绩；第五、让所教的学科促进自身成长。

在整个讲座过程中，所有青年教师无不被黄特的认真和个人魅力所折服，相信通过此次的讲座，不仅会对每位青年教师的专业发展起到重要的作用，也对我校的青年教师团队建设起到重要的作用！