青年教师吴雅琪展示课2
- 发布时间：2016-11-24 11:14
- 发布人：
- 撰稿人：njdsxx
- 审核人：张继安
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11.23日下午，我从运用自学导航的角度，上了一节《认识分数》》。
再上这节课，和上周上课有了一些不同。
1 上周的课主要是突出友善用脑教学模式，注重从课一开始的冥想，到小组合作的汇报交流，到课中的放松，直至课末的回顾总结以及思维导图的展示。
2 这次的课主要是突出自学导航的使用
在本节课前，我也翻阅了三四班学生的自学导航，做到课前对学生的基本情况做到大致了解，发现可能存在的一些问题，这样在小组活动时，可以着重强调或提醒学生注意。因此，我再次备课时，大体思路不变，只是在学生认读写二分之一的环节后，增加了对自学导航预习内容的修正与完善。
自学导航的使用，让学生在这节课上有话可说，自信心增强。所以，在平时的课上，我们要适当指导学生使用自学导航，让自学导航发挥出作用。
再上这节课，和上周上课有了一些不同。
1 上周的课主要是突出友善用脑教学模式，注重从课一开始的冥想，到小组合作的汇报交流，到课中的放松，直至课末的回顾总结以及思维导图的展示。
2 这次的课主要是突出自学导航的使用
在本节课前，我也翻阅了三四班学生的自学导航，做到课前对学生的基本情况做到大致了解，发现可能存在的一些问题，这样在小组活动时，可以着重强调或提醒学生注意。因此，我再次备课时，大体思路不变，只是在学生认读写二分之一的环节后，增加了对自学导航预习内容的修正与完善。
自学导航的使用，让学生在这节课上有话可说，自信心增强。所以，在平时的课上，我们要适当指导学生使用自学导航，让自学导航发挥出作用。
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