2019年5月5日 张 诗 瑶
复习方法反思
小学一年级学生年龄小，玩心较强，复习课上，难以长时间集中注意力听讲，容易走神。同时，这一阶段学生是以具体形象思维为主，对抽象的知识理解能力较弱。
但是，复习课又是十分重要、不能忽视的，因为复习课需要教师停留在旧课上，不拘泥于学过的知识点上，而是围绕学生日常学习中的反馈和积累，针对学生的薄弱点展开数学复习教学，突出数学知识的重难点，以此提升学生的数学解决能力。所以，我们可以抓住一年级学生对于新奇的事物或者感兴趣的东西存在着强烈的好奇心这一点，采取一定的方法进行激趣教学，促进学生产生学习的动力，增强学生对数学的喜爱，从而为整个学科的学习奠定情感基础。
让学生对于复习课渐渐提起重视和兴趣是很重要的。激趣方法的应用，既能使一年级学生参与课堂中的活动中，集中注意力，又可以帮助学生理解题目意思，巩固所学知识，进行查漏补缺。发挥了数学知识的内在魅力，使课堂焕发生机，并把知识、能力和思想教育有机结合起来，推进一年级数学的素质教育。
