3月16号，周四上午第一节课，我在二（3）班上了一节展示课《蜗牛的奖杯》。这是一篇改编自杨啸的寓言诗的故事，故事讲了蜗牛曾经获得过飞行比赛的冠军，但是他成天把奖杯背在身上，最后奖杯变成了沉重的壳，蜗牛只能在地上慢慢地爬行。这篇课文篇幅不长，故事内容简单易懂，但是有一些词语需要反复揣摩理解，而且这篇课文的生字有10个，都比较复杂。因此在教学设计时，我首先考虑的是教学时重点讲什么？在征询过有经验的老师，并且查询过一些相关文献之后，我把这节课的重点放在了生字“奖”“翅”“怕”的教学，以及“得意洋洋”“遥遥领先”等词语的积累和感受，“唯恐”“生怕”这一组近义词的比较。上完这节课后，听课老师也给我我很多鼓励和建议。
好的地方：
1.生字“奖”、“翅”都能结合字形字义联想，运用PPT的动画效果进行演示。
2.制作了各种道具形象展示了课文情景，促进了朗读和对词语的理解。
3.通过设置情境促进“唯恐”和“生怕”一组词语的比较和理解。
改进建议：
1.在理解词语之外要注重朗读，句子等基础语文能力的训练，争取做到“一点一练”。
2.在常规课程中不必追求一节课的大容量，要合理划分节奏。这节课生字多，可以多留点时间多写一些字。
3.理解词语的目的还是回归课文的朗读，设置情境之外还要回归课文。
