青年教师陶梦凡研讨课（3）

    3月14日，我上了一节综合学科研讨课《纸趣》。本节课是以纸为主题，通过一系列的调查、讨论、探究、体验，让学生对不同的纸的名称、特点和用途有更多的了解，并且能够在活动中感受纸带来的乐趣，培养实践制作独具个性手工的能力，感受劳动的喜悦。

首先聆听纸张的声音，再观看造纸视频从而引入课题——纸。接下来，在教师示范如何介绍一张纸的特点和用途的方法后，由同学一边介绍自己带来的纸张，一边向其他同学展示，帮助其感受。过程中有带来相同纸张的同学对其进行补充和说明。并且要通过不同特点的分类让同学们介绍更多的纸张的特点和用途。再往后通过纸张不同的特点引出其不同的用途，来介绍一些特别的纸和特别的手工艺品。最后展示并讲解已完成的的成品后，带同学们进行“纸中装人”的小游戏。教师指导学生通过剪的方式做出“牵手小人”和折的方式做出“圣诞老人”。完成后，朗读小诗，并由学生总结这是一节“有趣”的课，呈现课题——纸趣。

这节课个人觉得做的比较好的地方有以下三点：1、示范到位，在介绍纸张的特点和用途之前，进行了从多感官角度进行介绍的指导；2、在活动前与活动后，都进行了纸张特点与完成纸工情况的分析，帮助学生理解，不同的特点决定其不同的作用；3、分层进行，条分缕析，层层深入，理清思路，掌握细节，活动结束后有较好的作品得以呈现。

课后，备课组老师们进行了细致的指导，过程中活动丰富，示范声情并茂，充分调动学生兴趣，整体一气呵成，进行流畅；最后条理清晰，教学效果较好。并且，各位老师也给出了两点建议：1.在示范部分，可进行步骤的区分，给学生更深刻的印象，达到更好的教学效果；2.在介绍特殊的纸时，最好有相应的纸张或者是图片进行展示，给孩子们更直观的感受；3.最后朗读小诗的部分不符合主题，可更换为欣赏大师的作品，提升审美情趣，培养更浓厚的兴趣。