青年教师李嘉慧听课反思1

从点滴中关注教学

   开学以来听了十几节不同老师上的不同课文，产生了一些自己的感悟。在一节课堂上，我们最常用到的是多媒体教学，刚开始教学的我常常会被ppt所束缚，感觉自己仅仅是在背PPT，自己的思想被牵制了，因此上的课拓展性少，趣味性少。后来听了郭老师等一些老师的课，我了解到，课堂的教学PPT只是一种辅助，可以通过把重点问题出示在上面来提示自己，也让学生明白课堂的核心问题，避免了自己局限性的束缚。同时，PPT的地板颜色选择黑底白字或者白底黑字更有利于孩子看得更清楚。

   课堂的问答，如果超出教师的预设之外，作为老师，需要适当的引导，不要否定孩子，要恰当地把孩子的思维方式引导向正确方向。低年级不强行要求分段，就算概括，要让学生会用文中的话或自己的话说一说。

   课堂教学，教师的语速也起着关键的作用，恰当的语速可以让孩子更能接受课堂内容，语言的生动性也可以让孩子对课堂内容有更好的理解。低年级的课堂，趣味性很重要，孩子所有的教学其实都是围绕学习生字学习，所以生字学习的趣味性也至关重要。我们可以在学习生字时，比如：学习《咕咚》这一课的“鹿”字时，我们可以结合鹿的照片，看看鹿的大眼睛，长睫毛，从而对比识字“鹿”从字中找到鹿的大眼睛，长睫毛，形象生动，便于记忆。生字的教学方法多种多样，耐人寻味。

除了学习课文中原有的内容，老师也行该学做一个活学活用的小能手，教学课文中生字，不应该死板的按照顺序进行，而要抓住时机进行教学。同时，课堂上的拓展有助于学生思维的延伸，让学生的能力得到更好的发展。

关注点滴，才能发现教学的真我！