青年教师丁羽听课反思（2）

听李一婷校长《两、三位数除以两位数的复习》有感

在《江宁区小学数学特级培养对象课堂展示活动》中，李一婷校长为我们展示了一堂无课件教学的课堂，脱离了课件的课堂显得格外返璞归真。这节复习课别开生面，内容丰富、教学扎实、紧紧围绕着教学过程展开课堂探究，让人耳目一新。

这节复习课，由对一个单元的复习来导入，先将学生无序的回答呈现在黑板上，在通过同桌活动梳理黑板上零散的知识点。经过学生自主思考和合作探究通过3次调整的到了一个最有的排列形式。第一次学生将4个算放在一起、3个规律放在一起。第二次，学生按照学习的先后顺序进行了调整。这时老师给出了提示，用线连一连发现其中的规律，学生们群策群力将板书调整到了最合适的排列方式。

 在回顾过程中，李校还通过对抽象式子的演绎，回顾了四种计算的方式。比起以往一系列具体数学笔算式子的回顾，抽象的式子更能引起学生的思考。可谓独具匠心
。

在课堂第二个大的探究活动是采用了先学后教的方式进行教学，把练习放在课前，课堂主要用于反思、提升。作业前置，课中引导交流反思把重点更加突出。也有利于在有限的课堂中，进行更为充分的探究与反思。

李校还设置来了学生自主出题让其他学生来做的环节。从做题到纠错再到自主出题，对学生能力的要求步步提高，层次分明。出题的过程是对新知和旧知内化的过程，也是对理解的外显。

在课堂总结中，李校不是只让学生谈一谈你的收获是什么，二是在这个基础上提出，你能回顾三到四年级我们学过什么除法吗？你能猜一猜后面我们会学什么除法吗？一节复习课承上启下，又让人感受到数学方法的渗透和数学课堂的无限延伸。