挖掘校本课程 提高教学质量
——2018-2019学年第一学期第一次英语教研活动
一、活动主题
挖掘校本课程 提高教学质量——2018-2019学年第一学期第一次英语教研活动
二、活动方案
内容:课标学习、脑力课程内容探究、毕业班教学质量提升
时间:2018年9月1日
地点:五(2)班教室
活动对象:全体英语教师
活动形式:讨论教研
三、研讨记录
四、其他过程性资料(报道、照片)
为有效开展新学期的教学工作,英语教研组进行了新课标的集体学习。首先徐欣老师带领大家学习三四年级课标,三四年级为中年段,属于英语学期的初期,课程标准主要以听说要求为主。然后顾佳佳老师带领大家学习了高年段的课标,首先是听说方面的要求,如发音清楚,能针对话题进行交流等。然后是语言能力、情感态度、学习策略、文化意识等方面的要求,内容详细,条理清楚,为大家接下来的教学做了很好的标准设定。
接下来经过各小组交流,确定了各自的拓展课程主要教学内容和合作走班教师。针对学校本学期的脑力课程计划及每位教师的特长和能力,每位教师选择了适合自己的课程进行走班教学,例如:英文绘本、英文歌曲、英语国家节日、英文故事等等。
最后,六年级的朱健老师针对去年毕业考的失误及问题向大家进行了心得分享,并且对新一年六年级的的教学提出了建议和标准要求。朱健老师首先对时间利用提出建议,将中午等碎片时间有效的利用起来;接下来对练习量及有效性的安排进行讨论,最后对于延长班时间如何安排及内容如何选择进行了商讨。
本次教研活动对年段的各项工作都做了安排,希望各位教师能够有效地开展新学期的工作。