从“优秀”走向“卓越” ——江宁区李一婷名师工作室教学研讨活动

5月21日，恰逢小满时节，大千世界，生机盎然。江宁区小学数学“卓越班”开班仪式如期在南京市东山小学举行。本次活动的主题是聚焦图形表征，支持儿童数学学习。参加今天活动的有江宁各小学的南京市学科带头人、南京市优秀青年教师、江宁区学科带头人共计一百多人。江宁区小学数学教研室戴厚祥主任、周善伟老师也莅临指导了本次活动。

首先，方圆名师工作室安夏月老师为大家执教三年级下册《认识小数》一课。本节课安老师从“猜一猜”的游戏入手，激发了学生学习的兴趣，调动了学生学习的积极性，“0.5小时”的出现，也为新知的学习做了铺垫；然后，安老师利用学生已有的生活和学习经验引导学生认识了小数的读法和写法；接下来就是本节课的重点和难点，安老师借助长方形、线段、数轴等图形表征让学生在操作中理解小数与分数的关系及小数的意义。安老师善于从生活入手，关注学生的思维发展，注重学生的语言表达，整节课学生在操作中学习，在活动中成长。

接着，工作室主持人李一婷老师为大家执教五年级《认识分数》一课。李校长的这节课给大家感觉一个字“新”。在本节课的教学设计中，李老师深刻解读了本节课的教材，并跳出教材，从一开始用绳子测量引出测量单位，再通过“看图补数”的活动引导学生认识单位“1”，接着利用文字和图形让学生理解生活中的分数意义，这些无不看得出李老师精心地构思和新颖独特的教学设计。整节课轻松高效，让听课者意犹未尽。

随后，教研室周善伟老师对以上两节课做了精彩点评。周老师说小学阶段学生在数学学习有三种表征方式，低年级主要是动作表征，中年级主要是图像表征，高年级主要是符号表征。今天的两节课贴合本次活动主题——聚焦图形表征，支持儿童数学学习。安老师的课整合了各种教材资源，通过不同图形的表征让学生认识了小数，初步理解了小数的意义，利用数轴找出0.3、1.7、2.3是本节课的亮点，直接培养了学生的数感。李校长的课开放、精彩、高效，课堂中的各个环节都善于激发学生的创新思维，提高学生的数学素养。

接下来，东山小学张继安校长介绍了学校数学学科的建设和数学教师的队伍，表示学校取得的丰硕成果离不开一批优秀数学教师的引领，更离不开每一位数学教师的默默奉献，希望全校数学教师以此次活动为契机，真抓实干，将数学教学的研究走深、走实。

最后，戴厚祥主任介绍了“卓越班”的基本情况，并表示希望通过“卓越班”，让我区的带头人们得到更高的发展。“卓越班”导师代表特级教师姜彩清老师也做了精彩发言。他用了“三组图”、“三道题”、“三句话”告诫了今天参加活动的所有教师三个道理：改善心智模式和思维方式是很重要的；如果你被人嫉妒，说明你不够优秀；人的差异在于业余学习。希望“卓越班”的所有教师能从优秀走向卓越。

本次活动只是“卓越班”的一个开班仪式，相信“卓越班”的活动会开展的越来越精彩！