用好新导航，提高课堂教学质量——江宁区李一婷名师工作室教学研讨活动

秋风送爽，丹桂飘香，在这美好时节，围绕着“用好新导航  提高课堂教学质量”这一主题，“李一婷名师工作室”本学期第一次研讨活动于9月24日下午在六楼智慧教室如期开展。

本次活动主要分两个议程，首先是由周洁老师执教一节如何在课堂教学中合理应用新版自学导航的示范课——《乘法的意义》。

周洁老师仔细研读教材和新版自学导航，将自学导航各板块内容与教学设计各环节巧妙融合并有效整合。“轻松起步”带领学生复习旧知，做好新知学习的知识准备；“快乐攀登”鼓励学生尝试学习，探究新知；“勇敢超越”学生挑战自我，巩固新知；“别样风景”引导学生主动运用，思维进阶，展现出不一般的风景。整节课环环相扣，层次清晰，教师语言规范，评价到位，为新版自学导航各板块在课堂教学中如何合理利用做出了极好的示范。

下午第一节课，朱洁老师执教“认识除法”一课。今天朱老师是利用了复习引入新知，简洁而高效。本节课是学习除法的初步认识，而除法和基于平均分得来的，所以朱老师让学生回忆了平均分的含义和两种方法，既加深了对平均分知识的认识，又为新课做了铺垫，可谓一举两得，非常适合。新课程强调学生是学习的主体，教师是引导者、参与者、合作者。今天这节课两道例题，朱老师都是先出示情境图，然后让学生独立分一分圆片、摆一摆小棒，再和同桌说一说思考过程，然后再全班交流。这样的学习过程充分发挥了学生的主体作用，让每一个学生参与了其中，经历了先平均分再用除法来计算的过程。

认真聆听了精彩的两节课之后，工作室其他成员就“自学导航各板块的功能在本节课中是怎样得到体现的”和“你对新版自学导航的修订还有哪些建议”进行研讨。

工作室的丁常娣老师结合这节示范课和自身的教学经验，深刻解读了“用好导航  打造高效课堂”。她认为：“自学导航”教学的课堂教学模式不能千篇一律、枯燥呆板,应注意与启发式、讨论式等科学先进的教学模式相结合,与网络、信息技术相结合,力求通过多种形式,多管齐下,调动学生积极性。教师要在抓住“重点”,凸显“难点”,破解“疑点”上下工夫,在提高学生能力“支撑点”上下工夫,在能激发学生主体意识的“兴奋点”上下工夫,进行有效的教学引导。教师可采用两种方式处理学生具有普遍意义的疑点。一是点拨。二是精讲。对于一些基础知识,可以教师提问学生,也可以学生问教师。对于一些重点难点知识,一般可在教师的指导下展开小组讨论,放手让学生根据自己的理解大胆去探讨、去分析、去发现、去分辨,并在与同伴的交流中自我完善。

工作室的夏宁华老师从“友善用脑”到“友学课堂”都体现了对课堂的深度思考，对课堂教学的再出发，从“课前、课中、课后”三个方面给我们做了一个全面的讲座。

相信东小每一位工作室成员必将在这一次次有效、积极、和谐的教学研讨活动中不断地收获着、成长着！