聚焦语文要素落实，提升资料整合能力——五年级语文备课组活动（一）

聚焦语文要素落实，提升资料整合能力

——五年级语文备课组活动（一）

一、主题：《圆明园的毁灭》课例展示与研讨

二、活动方案：

内容：

1. 《圆明园的毁灭》课例展示

2. 备课组针对课例进行研讨

    时间：2019年10月18日

    地点：五（9）班、四语办公室

    活动对象：五年级语文教师

    活动形式：上课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料（报道、照片）：

    金秋十月，丹桂飘香。五年级语文备课组的李洁老师在五（9）班开设了一节组内课《圆明园的毁灭》，全体五年级语文教师认真聆听。

在教学过程中，李老师特别关注统编版教材语文要素的落实，本单元要求学生能够结合资料，体会课文表达的思想感情，因此她适时地给学生补充大量的有关圆明园的材料。利用图片，直观地向学生展示了当年圆明园的辉煌之处:它是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华:它是当时世界上最最大的博物馆、艺术馆等。也采用了小组合作的方式来交流自己搜集到的资源。

李老师也特别注重学生的朗读，通过朗读让学生深入到课文中去，感受圆明园惜日的辉煌历史。当同学们对祖国的壮丽山河发出由衷的赞叹时，李老师顺势引出圆明园的毁灭这一部分。同样的，也是运用朗读重点句子和出示图片的方法让学生了解这一国耻，同学们通过朗读和观看录象，对于圆明园的毁灭基本能产生较大的感触，并且对于侵略军的可耻行为纷纷表示愤怒。从中引导学生使学生记住这一国耻，增强他们振兴中华的责任感。