抓住细节描写，落实语文要素——五年级语文备课组活动（二）

抓住细节描写，落实语文要素

——五年级语文备课组活动（二）

一、主题：《慈母情深》同课异构课例展示与研讨

二、活动方案：

内容：

1. 《慈母情深》同课异构课例展示

2. 备课组针对课例进行研讨

    时间：2019年11月18日

    地点：五（3）班、五（8）班、五语办公室

    活动对象：五年级语文教师

    活动形式：上课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料（报道、照片）：

    11月18日，五语备课组开展了一节《慈母情深》同课异构的课例研究。分别由王荣老师与朱爱萍老师执教。两位老师精心准备，课堂教学各有侧重。王老师的课堂上更多地关注学生的基础知识的夯实，特别对课文当中难读的字音字词，进行了有效地教学。朱老师更侧重引导学生抓文中的细节描写，并于细节描写处感受母亲的真情，同时还设计了拓展小练笔，在课堂上写一写自己的第一次长大。

课上，两位老师都很关注学生学习的自主性，鼓励学生在阅读时大胆发表自己的体会，学生的自读、自悟、自学的探究方式值得我们学习。