学会观察 学会表达 ---四年级语文备课组活动（三）

          学会观察  学会表达

一、主题：指导学生学习连续、细致的观察，完成好习作。   

二、活动方案

1.内容：

（1）学生进行水培黄豆的实验，并完成好观察记录。

（2）课内及时指导讲评，多形式完成观察日记。

2.时间：2019年10月1日--10月15日

4.活动对象：四年级全体学生

5.活动形式：观察记录、习作表达

三、研讨记录

四、其他过程资料

写观察日记是第三单元的习作内容，本单元的三篇课文以及阅读链接都是围绕单元语文要素来安排。这些内容的学习，都为学生学写观察日记打下了良好的基础。为了指导四年级学生学会观察，写好观察日记，帮助他们更好地完成习作，在教学前一周，我们备课组的老师进行了商议：在本单元第一篇课文学习完之后，布置学生观察水培黄豆，做好观察记录，运用表格的形式记录下观察中的发现，并且通过拍照保留原始资料。同时每天对学生的记录内容进行点评，指导学生关注观察对象的变化过程，能进行准确形象的表达。

在一周的持续观察中，学生们在老师的指导下认真记录每天的点滴变化，交流分享后又再次修改，力求表达的准确形象。通过不断修改，评比表扬等形式，学生不仅学会了细致观察的方法，准确生动表达的能力也得到了提升。