《习作6》五年级语文备课组活动（六）

2017年10月11日上午第三节课，汪云洁老师在五（11）班给全体五年级语文老师呈现了一节精彩的习作课。

这是一次看图想象的作文，汪老师对照例画，要求学生认真观察图画，结合已有的知识，说说对图画的认识。其次，采用多种方法，引导学生在日常生活中去观察，去积累，丰富学生的生活，使习作教学与学生的社会生活、家庭生活等紧密联系起来。

明确图意之后，汪老师对照书上习作要求，从眼神、动作、叫声、心理等方面指导学生抓细节。接下来，学生进行当堂片段描写、展示，引导学生写具体。为了进一步激发学生习作的兴趣，汪老师还设计了故事编一编的教学环节“燕子如何脱险的？”发挥想象，思考接下来会发生什么？

最后，师总结，看图想象作文三部曲：一是明图意，二是抓细节，三是创情节。

本课最大的亮点在于，汪老师能采取鼓励性评价，鼓励学生善于观察身边的人和事，大胆运用自己积累的词句表达自己的所见、所感，激发习作的热情；鼓励学生敢于表达真情实感，鼓励有创意的表达。