跟着课文去九寨四年级语文备课组活动（三）

一、 主题：

研讨《10九寨沟》组内备课，组员听课，听后评议，课件共享。

二、 活动方案：

内容：研讨《10九寨沟》组内备课，组员听课，听后评议，课件共享。在诵读中领略九寨沟的美景，在诵读中体会语言文字的魅力。从而激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

时间：2017年9月27日星期三

地点：四年级9班教室

三、活动形式：

组内课+研讨

《九寨沟》教案

南京市东山小学陈静

一．复习导入，激情引趣

上节课我们走近九寨沟，初步领略了它的动人风光，这堂课就让我们再次走进那片神奇的土地——九寨沟。

二．走进“九寨沟”

（一）欣赏奇景，体会美丽

1.走近九寨沟就像到了童话世界，那里有怎样的美丽风光呢？

(1)用心默读课文第三自然段，拿起笔，快速地找一找这段中描写了哪些景物？(多媒体出示：雪峰、湖泊、森林、瀑布)

(2)你最喜欢哪一处风景呢？画出文中相应的句子读一读。小组交流：这处景色有什么特点?

(3)汇报交流（课件出示第三小节）

过渡：同学们，九寨沟，山美、树美，水也美，让我们齐读第三小节，把这美丽的童话世界留在心中。

（二）亲近动物，感受神奇

自然风光是这样迷人，还有一些珍稀动物正等着我们去交朋友呢！快速浏览第四小节，看看课文介绍了哪些异兽珍禽。

1.下面请同学们选择自己最喜爱的一种动物读一读，并圈出一个最能表现它特点的词语。

2.小组汇报交流

（三）学习第五小节

1.这么可爱的动物，这么美丽的景色，难怪作者在第五小节情不自禁地赞叹道——（出示句子，生齐读）

2.说明这段在文中起到了什么作用？——总结全文，首尾呼应。

3.那个词最能总结九寨沟的特点呢？——人间仙境（板书）

三．走出“九寨沟”

1.同学们，美好的时光总是过得很快，我们就要离开九寨沟了，在离开之前，我们一起再来看看课题，（）的九寨沟，你想在前面加什么词？（任意说）

2.九寨沟是一个童话世界，是一个充满诗情画意的人间仙境，最后就让我们在歌声中结束今天的九寨之行，请听《神奇的九寨》

四、其他过程性资料：

跟着课文去九寨今天陈静老师给我们上了课文《九寨沟》，让我们随着课文领略了九寨沟的美景。学习课文三四五小节，在诵读中领略九寨沟的美景，在诵读中体会语言文字的魅力。从而激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。