在智慧的碰撞中做特色复习“先行者——四语备课组活动（六）

在智慧的碰撞中做特色复习“先行者”

——四语备课组期末复习计划

一、主题：在智慧的碰撞中做特色复习“先行者”

二、活动方案：

内容：1.错题集收集和整理

      2.期末复习计划制定

时间：2018年12月17日

地点：四语办公室

活动对象：四年级语文教师

活动形式：研讨

三、研讨记录

四、其他过程性材料（报道、照片）：

时间过得真快，我们即将进入复习阶段，为了能够更好地开始复习工作，我们四年级语文进行了一次期末复习计划的研讨。

研讨分为两部分进行：

一、本学期错题集的收集与整理。

老师们将这学期语文学科作业、测验中常见的错题收集好，有的是拍照归档形式，有的是手写分类的形式，有的是打印成册的形式，形式多样，内容丰富。 接下来，老师们又将错题集进行了共享及讨论，针对错误类型研讨了解决纠错的策略。如生字部分，学生常见的错误是同音字、多音字及一些难写的字，在今后的复习和教学中，老师就要反复巩固和利用多种形式进行考查。

二、期末复习计划。

老师们的将接下来复习阶段的复习内容拟定了一份计划，即复习分为三部分进行：首先是归类复习。复习中主要进行生字词听写、课文背诵、按课文内容填空、课外知识积累、课内外阅读、口语交际及作文等。接着是进行阶段性综合复习测试。定期开始复习题的测验，旨在复习旧知，查漏补缺。最后是进行学生的复习心理疏导。复习中老师要不断鼓励学生，给孩子加油打气，及时察觉学生思想动向并积极引导。