针对重难点提出问题 提升学生核心素养 ---五语备课组活动四

    一、活动主题：

针对五年级课文重难点 展开阅读、作文教学 

二、活动方案：

   内容： 1. 王洪艳和马婷组内课

          2. 研讨如何在教学研讨中让更多青年教师把握教学中重点，提升目标意识

   时间：2018年11月29日、2018年12月3日

   地点：五（7）、五（5）教室

   活动对象：五年级语文备课组全体成员

   活动形式：听课+研讨

   三、活动流程：

　  王洪艳老师指教的一节作文课，给我们提供了习作教学的很多方法，开始的激情导入环节她就问同学们看到这张笑脸（，是否想起了最近发生过的令你开心的事情啊？有人说把自己的快乐分享给一个人就会有两份快乐，那么你愿不愿意让我，让其他同学来分享你的快乐呢？那么就请你看着这张笑脸，回忆一下这件令你快乐的事情，然后讲给大家听，让我们也高兴高兴。 一下子打开了学生的话匣子。

    马婷老师执教的《莫高窟》，是一篇结构为总分总的写景文，介绍了莫高窟的壁画、彩塑以及藏经洞。马老师从学法指导出发，让学生根据课文列提纲，再到后面的概括课文，给了学生一个概括课文、复述课文的方法后，学生便能够很流畅地说好课文的主要内容了。