与生活密切的z c s ——一年级语文备课组

与生活密切的z c s

——一年级语文备课组

一、主题：

展开联想，进行《z c s》的教学，体悟拼音学习与日常生活的联系。

二、活动方案：

内容：通过组内课《z c s》教学展示，与生活相联系，突破“z c s”教学的难点。

时间：2017年10月16日星期一

地点：一（3）班

三、活动形式： 

组内课+研讨

点评1：联想生活中事物来记住“z c s”的发音及样子，激发学生的发散性思维。

点评2：回顾整体认读音节“yi wu yu”，融会贯通，加深对于“zi ci si”的理解。

点评3：朗读“zi ci si”的四声，寻找生活中的音节词，学会音节的运用。

四、其他过程性资料：

时燕老师在一（3）班给大家带来一节精彩的展示课《z c s》。首先，带我们走进了拼音王国，回顾了韵母、声母、音节三大家族，强调了整体认读音节的认识，进而推进今日的教学。接着，由情境图引出z c s，让学生展开联想编写小口诀来记住这三个声母，并不断引导孩子从音形两个不同角度去联想。最为点睛的莫过于生动有趣的《拍手歌》，将新知与活动相结合，既是一种巩固，又是一种活动与放松。之后，认识整体认读音节zi ci si并引导孩子去思考带声调帽子的它们在生活中的运用。时燕老师的这节展示课，在教学拼音的过程中，紧紧挽住生活的小手，让孩子积极联想，畅所欲言。