教教材研究 一直在路上 ——二年级语文备课组活动报道（六）

教教材研究 一直在路上      

                           ——二年级语文备课组活动报道（六）

一、主题：教教材研究 一直在路上          

二、活动方案

1. 内容：

（1）备课组集体研讨《蜘蛛开店》和《羿射九日》

（2）时燕执教《蜘蛛开店》、陈婧文执教《羿射九日》

（3）备课组就两节展示课展开阅读教学研讨

2.时间：2019年6月10日

3.地点：录播室

4.活动对象：全体语文教师

5.活动形式：上课+研讨

三、研讨记录

四、其他过程性资料

2019年6月10日下午，东山小学全体语文教师进行了部编版教材阅读课文教学研讨活动。本次活动由庞芳老师主持，时燕老师和陈婧文老师为大家带来了精彩的课堂展示。

时老师从猜谜语导入课题《蜘蛛开店》。然后孩子们找到蜘蛛开了哪些店，以此来梳理文章脉络。时老师带着孩子们读好招牌，说好动物的特点和编织的困难，由此深入理解文本。在此基础之上，时老师还带大家练习讲故事。这三次开店，都成为时老师带孩子练习复述课文的好契机。这三次的复述练习的设计是暗藏梯度的，第一次只是了解大意以后的简单讲述，第二次是细化长颈鹿外貌的复述，第三次是以第一人称来复述。在变与不变的练习中，孩子们的复述能力得到提高。最后时老师巩固了字词，练习了写字。

陈婧文老师从名字入手，突出羿的本领，直入课文题目《羿射九日》。陈老师抓住起因、经过、结果解读这篇神话故事。起因部分抓住了“值日”和“炙烤”两个词，带孩子们感受了当时的人间地狱。经过部分则抓住了后羿的动作，在圈画、模仿、复述中孩子们领略了后羿的神奇伟大。结尾部分在孩子们的动情朗读中结束，一片生机勃勃的景象。最后陈老师结合板书总结课文，巩固字词，教学生字。

课堂展示后，庞芳老师做出了精彩的点评和总结。她指出：时老师的这节童话课结合了童话的特点，训练了复述。陈老师这节课则结合了神话神奇的特点，边学字边学文。从这两节课我们可以再次感受部编版教材的特点。总之作为语文老师我们要抓住新教材的机遇，多加探究，期盼新成果。