学习 成长 进步——一语备课组活动（八）

                              学习 成长 进步

近两周，组内两位年轻老师分别执教了《南极的主人》和《中国红》。

《南极的主人》介绍了生活在南极的企鹅，描述了企鹅名字的由来及其外形、动作和神态。在这节课上，侯丹老师能结合图片和资料，让学生具体去感知南极的气候特点。在直观感知的基础上，再让学生说说哪些词语能形容这么寒冷的天气，帮助学生积累语言。其次侯丹老师能根据学生的年龄和认知特点，通过动作表演，看图说话练习等形式调动学生参与的积极性，帮助学生理解词句，感受企鹅憨态可掬的外形和动作特点。

《中国红》是一首诗歌，对仗工整的诗句，书写了无处不在的中国红。这节课张现春老师从朗读入手，结合图片和学生的生活体验，帮助学生了解“中国红”的象征意义，以此激发学生的幸福和自豪感。教学中，张老师能将诗歌内容的理解贯穿于朗读的指导中，通过对学生表情、语气的指导，让学生在字里行间里，在感情诵读中感悟对祖国的热爱。

    接近一年的课堂教学实践，组内的其他老师都感受到了两位老师在课堂教学中的进步，课前认真钻研教材，紧扣重难点设计教学过程，教学时能从学生的学习特点出发进行听说读写的指导和练习。教学路上，她们正在成长着，进步着。