落实低段重点 夯实识字教学——一年级语文备课组活动（四）
- 发布时间：2016-11-09 11:17
- 发布人：
- 撰稿人：njdsxx
- 审核人：张继安
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落实低段重点 夯实识字教学
一一一年级语文备课组活动（四）
11月3号上午，我们备课组全体老师走进一（4）班教室，聆听了荀慧娟老师执教的《识字3》。这课是由12个词语组成的词串，按时间先后顺序表现了小学生的早晨生活。课堂上荀老师先用游戏的形式带着学生一起复习了与本课词串相关的一些重要音节，接着借助书上提供的插图引入词语和生字的学习，最后重点指导学生识记了“牙”的字形并指导规范书写。
课上荀老师的教态亲切，语言很有亲和力，教学过程也十分流畅，拼音的巩固较为扎实。但这节课老师的语言有些随意，写字指导也不细致，这些都要在今后的教学中予以重视和改进。
为了更好地落实低段识字、写字这一重要核心，下午我们备课组老师又聚到一起，围绕识字写字教学这一中心内容，进行了研讨。老师们结合自己平时的教学实践畅所欲言，既分享了各自的教学经验，又就教学中的一些疑惑进行了交流。
通过交流，大家进一步明确了：1.要高度重视学生的书写指导，在平时的写字教学中指导学生看清田字格，找准笔画在田字格中的位置，按笔顺正确，规范书写。2.要指导学生在语言环境中识字，要把识字和认识事物、理解和朗读课文有机结合起来。3.要发挥学生在识字教学中的主体作用，培养学生自主识字的能力。
4.要深入浅出地剖析汉字的造字规律，渗透“字理”，让识字过程变成“发现之旅”“审美之旅”“文化之旅”。
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