设问答 赛尾巴 显趣味------一年级语文备课组活动（六）

一、     活动主题：设问答 赛尾巴 显趣味   

二、     活动方案：                                          

（一）课例观摩：（40分钟）

1.童晓晨老师执教一上第6课《比尾巴》

（二）交流研讨：（40分钟）

1.课后研讨：

（1）主题研讨：请结合自己的教学实践，浅谈在低年级阅读课的教学中，如何将趣味性巧妙地渗透进教学环节，选择一两个点进行阐述。例如：设置闯关环节；让孩子们送姓名牌等等。（以备课组为单位，一位老师上台汇报，教研活动前完成

（2）集体研讨：请以备课组为单位，结合本次《比尾巴》的课例，选择其中一两个教学环节进行听课整改，讨论发言。

时间：2021.11.22（10:30——11:10）

地点：一(12)

活动对象：一年级语文教师

活动形式：课例观摩+研讨+汇报

三、其他过程性材料

2021年11月22日上午10:30，东山小学一年级语文组老师们齐聚在一（12）教室，以“设问答 赛尾巴 显趣味”为主题进行一年级语文备课组第五次教研活动。

本次活动主要分两个议程，首先是由童晓晨老师执教一节生动活泼组内课——《比尾巴》，接着由各年级备课组就教研单上的两个问题结合本节课展开交流讨论。

童老师教授的这节课《比尾巴》课文是一篇对话形式的儿童诗，共四小节。课上，童老师借助插图，设置情境引导学生感受比尾巴的趣味。并依据孩子的兴趣，根据课文内容随文识字：关注二类字的识记，利用象形图片，让孩子们比一比，帮助孩子们理解字形、字义，帮助孩子们趣味性理解“兔”。此外，童老师还展示六个小动物的图片，让生和小动物打招呼，上台送名牌。整节课环节清晰，生动有趣，教师语言规范，评价到位，落实在课堂中趣味识字。

认真聆听了童晓晨老师执教的《比尾巴》一课后，备课组长孙老师简要指出低年段教学趣味性重要性，随文识字要注意孩子的理解力，并对童老师的课堂呈现表示肯定。